Wir vermessen die Elbe!
Naja, nicht gleich die ganze Elbe, aber zumindest an einer Stelle die ungefähre Breite.
Schließlich hatte man im Mathematikunterricht der Klasse 10 ja Trigonometrie!!!
Und die alten Landvermesser haben sowas ja letztendlich auch ganz gut hinbekommen.
Also plante die Klasse 10b, diese Kenntnisse einmal praktisch umzusetzen.
Dazu gab es natürlich eine geordnete Planung, schließlich wollte alles genau überlegt sein.
Alle benötigten Materialien wurden bereitgestellt, der Plan zur Lösung der Aufgabe kam zu Papier.
Die Methoden der Trigonometrie kamen noch einmal auf den Prüfstand.
Es konnte also losgehen.
An einer geigneten Stelle der Elbe angekommen stürzten sich einige der Schülerinnen und Schüler trotz der hohen Temperaturen gleich ans Werk. Eine Basislinie wurde abgesteckt, das anzupeilende Objekt konnte bestimmt werden und die erforderlichen Messwerte waren schon bald ermittelt.
Leider gab es jedoch auch einige wenige Anwesende, die es vorzogen, im Schatten stehend zu plaudern.
(Eventuell ja zum Thema?)
Und siehe da, bereits nach kurzer Zeit lag ein recht ansehnliches Ergebnis vor.
Zwar nicht ganz der Form entsprechend, aber Outdoor-mäßig gesehen schon recht ordentlich.
Mathematik einmal anders, mir hat es Spaß bereitet, ich hoffe den Schülern auch.
Viel Erfolg auf dem weiteren Weg bis zum Abi
A. Decker
